英语句子总是写得很长？学会拆开复杂句，理解会更轻松

　　很多人在学习英语一段时间后，会发现一个问题：单独看单词基本都认识，可一旦遇到比较长的英语句子，就容易不知道应该从哪里开始理解。

　　尤其是句子中出现多个从句、介词短语或者修饰成分时，很多人会从第一个单词一直翻译到最后一个单词，结果越翻越乱。其实，英语长句并不一定比短句难，真正困难的是没有找到句子的核心结构。

　　学会给长句“拆骨架”，很多看起来复杂的英语句子都会变得清晰起来。

　　一、先找到句子真正的主干

　　遇到长句时，不要一上来就逐词翻译。第一步可以先找出句子的主语和主要动词，因为这两个部分通常决定了句子最核心的意思。

　　例如：

　　The book that I bought yesterday is very interesting.

　　如果从头到尾逐词翻译，很容易被中间的“that I bought yesterday”打断。实际上，这句话最核心的结构是：

　　The book is very interesting.

　　中间的“that I bought yesterday”只是进一步说明“是哪一本书”。先找到主干，再处理附加信息，理解起来就会轻松很多。

　　二、看到介词短语，不要急着逐个翻译

　　英语句子中经常会出现很多由介词引导的短语，例如“in the morning”“at the station”“with his friends”“for many years”等。

　　这些短语能够提供时间、地点、对象等信息，但并不一定是句子的核心。如果看到一个很长的句子，可以先把这些修饰成分暂时放到一边，再观察剩下的部分能不能构成一个基本句子。

　　例如：

　　The girl in the blue dress is my sister.

　　其中“in the blue dress”只是用来说明是哪一个女孩，真正的主干是：

　　The girl is my sister.

　　当你掌握这种拆分方式以后，遇到类似结构就不会因为中间多了几个单词而失去方向。

　　三、定语从句不要把它当成一整块硬翻

　　定语从句是长句中比较常见的一种结构，通常用来进一步描述前面的名词。看到“who、which、that”等词时，可以先判断它们是不是正在引出对前面名词的补充说明。

　　例如：

　　The teacher who teaches us English is from Canada.

　　这句话真正的核心是：

　　The teacher is from Canada.

　　“who teaches us English”只是告诉我们“是哪一位老师”。如果把这部分单独拿出来理解，就是“教我们英语的”，再放回原来的句子中，整体意思就很清楚了。

　　因此，面对定语从句时，不要强迫自己按照中文顺序逐字翻译。先找到被修饰的名词，再判断后面的内容是在补充什么信息，通常会容易很多。

　　四、长句中的信息其实有主次之分

　　一个句子越长，并不意味着每一个部分的重要程度都完全一样。有些内容决定句子的基本意思，有些内容只是补充时间、地点、原因、方式或者具体细节。

　　例如：

　　Although he was tired after a long day at work, Tom decided to go out with his friends.

　　如果只抓最核心的信息，可以先看到：

　　Tom decided to go out.

　　前面的“Although he was tired...”是在说明让步关系，后面的“after a long day at work”和“with his friends”则进一步补充时间和对象。

　　这样拆开以后，原本看起来很长的句子其实就是几个不同层级的信息组合在一起。

　　五、不要一看到长句就开始查单词

　　很多人遇到长句时的第一反应是查生词，但有时候真正影响理解的并不是某个单词，而是没有看清句子的结构。

　　即使句子里有一两个不认识的词，只要主干能够判断出来，整体意思往往还是可以推测的。反过来，如果每个单词都认识，却不知道谁修饰谁、哪个部分是主句，仍然可能无法理解整句话。

　　所以，遇到长句时可以先问自己三个问题：**谁是句子的核心对象？主要动作是什么？其他部分分别是在补充什么信息？**先把结构理清，再处理具体单词，往往比从第一个词开始硬翻更加有效。

　　六、学会“删减”，是理解长句的重要一步

　　这里说的删减，并不是让你真正把句子中的内容删除，而是在阅读时暂时把次要信息放到一边。

　　例如：

　　The man sitting near the window is my English teacher.

　　先去掉“sitting near the window”，就剩下：

　　The man is my English teacher.

　　基本意思马上就出来了。然后再把“sitting near the window”放回去，就能理解它是在说明“坐在窗户附近的那个人”。

　　这种方法特别适合刚开始接触复杂句的学习者，因为它能够帮助你从一大串英语中快速找到最重要的信息。

　　七、真正理解长句，不等于每个词都翻译出来

　　英语阅读并不是一场“逐词翻译比赛”。很多时候，我们真正需要的是快速理解一句话的核心意思，而不是给每一个英文单词找到一个完全对应的中文词。

　　例如：

　　The decision made by the company last month has caused a lot of discussion.

　　首先可以找到：

　　The decision has caused a lot of discussion.

　　然后再理解“made by the company”和“last month”分别补充了什么信息。这样处理以后，句子的整体逻辑会更加清楚，也不容易陷入逐词翻译造成的混乱。

　　随着阅读量增加，这种“先主干、后细节”的处理方式会逐渐变成一种习惯。

　　写在最后

　　英语长句之所以容易让人产生压力，很多时候不是因为里面出现了特别难的单词，而是因为不同层次的信息被放在了同一个句子里。如果没有先找到主干，就很容易被各种修饰成分带偏。

　　遇到复杂句时，可以先寻找主语和主要动词，再判断哪些内容是在补充人物、时间、地点、原因或者其他细节。对于定语从句、介词短语等结构，也可以先暂时放到一边，等核心意思确定以后再重新加入。

　　看懂长句的关键，不是把每个词翻译得更快，而是学会判断一句话里什么最重要、什么只是补充。

　　当这种分析习惯慢慢形成以后，面对较长的英语句子时，就不会再觉得所有单词都挤在一起，而是能够看到清晰的句子层次。